問題解決学習もんだいかいけつがくしゅう

デューイの教育論を源流とする学習観で、子どもは既成の知識を受け取るのではなく、生活から立ち上がる問題状況を自ら探究することで教科内容に到達していくとされる。シカゴ実験学校での料理や大工仕事から読み書きや科学へ開いていった実践がその原型にあたる。